Ngày soạn: 05. 09. 2012
Tiết: 08
Chương II: RỄ
Bài 9: CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ.
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
+ HS nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính: Rễ cọc và rễ chùm.
+ Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ.
2. Kĩ năng : + Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ TV.
II / CHUẨN BỊ :
bị của giáo viên:
+ Tranh phóng to H9.1, 9.2, 9.3 SGK.
+ Một số cây có rễ : cây rau cải, cây rau dền, cây nhãn…
bị của sinh:
Chuẩn bị cây có rễ : rau cải, cây mít, cây hành, cỏ dại…
III/ ĐỘNG DẠY HỌC:
1. định tình hình :(1’)
Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học .
2. tra bài cũ: (5’)
( Câu hỏi : Quá trình phân chia của TB diễn ra như thế nào ?
( kiến án trả lời:
+ Đầu tiên hình thành hai nhân.
+ Sau đó TB phân chia, vách TB hình thành ngăn đôi TB cũ thành 2 TB con.
GV: nhận xét câu trả lời của HS ( cho điểm.
3. bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Rễ có chức năng gì đối với cây? -> Giúp cây đứng vững trên mặt đất, hút nước và muối khoáng cho cây. Vậy rễ cây có cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng trên?
* Tiến trình bài dạy:
gian
Họat động của giáo viên
Hoạt động của sinh
Nội dung

17’
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các loại rễ và phân loại rễ.


GV : Yêu cầu HS chia rễ cây thành 2 nhóm và hoàn thành bài tập.
GV : đến các nhóm giúp HS nhận biết tên cây, giải đáp thắc mắc cho từng HS .
GV : treo tranh H9.1 ( HS quan sát để trả lời :
+ Rễ cọc có những đặc điểm gì ?
+ Rễ chùm có những đặc điểm gì ?
GV : yêu cầu HS xem H9.2 trả lời các câu hỏi dưới hình.
+ Cây có rễ cọc: ……………………
+ Cây có rễ chùm: ………………
GV : cho HS rút ra KL.
HS : đặt tất cả cây có rễ lên bàn để quan sát.

HS : thảo luận nhóm về tên cây, về việc xếp cây này vào nhóm này hay nhóm khác.
HS :quan sát, diễn đạt bằng lời.
HS : rút ra đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm.
HS : quan sát tranh, nhận biết và điền vào chỗ trống.


HS : cử đại diện trình bày ( nhóm khác nhận xét, bổ sung.
HS : tự rút ra kết luận của hoạt động.
1/ Các loại rễ:
Có hai loại rễ chính :
+ Rễ cọc gồm rễ cái và các rễ con.
+ Rễ chùm gồm những rễ con mọc từ gốc rễ.




16’
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và chức năng các miền của rễ.


GV : hướng dẫn HS xem H9.1 từ trên xuống đối chiếu với bảng ở bên hình vẽ để nhận biết được: chức năng các miền của rễ.
GV : yêu cầu HS không được nhìn SGK trả lời:
+ Rễ cọc trong đất chia thành mấy miền ?
+ Nêu chức năng của từng miền ?
GV : nhận xét trả lời của HS, bổ sung ( tóm tắt kiến thức.
HS : làm việc độc lập ( đọc nội dung trong khung kết hợp với qsát tranh và ghi chú thích


HS : 1 - 2 em trả lời câu hỏi ( HS khác nhận xét, bổ sung.
HS : tự ghi nhớ nội dung kiến thức.
2/ Các miền của rễ: gồm 4 miền.
+ MTT có chức năng dẫn truyền.
+MH hấp thụ nước và MK.

+ MST làm cho rễ dài ra.
+ MCR che chở cho đầu rễ.

5’
Hoạt động 3 : Củng cố


GV : cho HS trả lời câu hỏi trong SGK.
HS : suy nghĩ trả lời câu hỏi.
GV: nhận xét câu trả lời của HS ( cho điểm.

4. Dặn sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’)
- Học bài, trả lời câu hỏi sau bài.
- Đọc mục “Em