Ngày soạn :
: 66.
Bài: ÔN TẬP HỌC KỲ II

I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Củng cố lại kiến thức đã học.
+ HS nêu được sự tiến hóa của giới ĐV từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.
+ HS thấy rõ được các đặc điểm thích nghi của ĐV với môi trường sống.
+ Chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới ĐV.
2.Kĩ năng :+ Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức.
+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn.
II / CHUẨN BỊ :
1. bị của GV :Tranh vẽ liên quan và các bảng phụ.
2. bị của HS : Kẽ sẵn bảng 1,2 vào vở bài tập.
III/ ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học.
2. tra bài cũ: (Không kiểm tra)
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Để củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học, chuẩn bị thi HK II => Ôn Tập.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Họat động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

21’
Hoạt động 1 : Ôn tập về sự tiến hóa của giới ĐV


GV: yêu cầu HS đọc SGK ( thảo luận nhóm hoàn thành bảng 1 “Sự tiến hóa của giới động vật”.
GV: treo bảng phụ có kẽ sẵn cho HS chữa bài.




GV: cho HS tự ghi kết quả của nhóm.


GV: tổng kết các ý kiến của các nhóm.
GV: cho HS quan sát bảng 1 đã hoàn chỉnh.
GV: yêu cầu theo dõi bảng 1, trả lời câu hỏi: Sự tiến hóa của giới động vật được thể hiện như thế nào?
GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Sự thích nghi của ĐV với môi trường sống thể hiện như thế nào?
+ Thế nào là hiện tượng thứ sinh? Cho ví dụ cụ thể?
GV: cho các nhóm trao đổi đáp án ( hỏi: Hãy tìm trong các loài bò sát, chim có loài nào quay trở lại mt nước?
GV: cho HS rút ra kết luận.
HS: cá nhân tự nghiên cứu ( SGK P200 thu thập kiến thức.
HS: trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời lựa chọn.
Yêu cầu nêu được:
+ Tên ngành.
+ Đặc điểm tiến hóa phải liên tục từ thấp đến cao.
+ Con đại diện phải điển hình.

HS: đại diện nhóm lên ghi kết quả vào bảng phụ, lớp nhận xét, bổ sung.
HS: các nhóm sửa chữa (nếu cần).
HS: thảo luận nhóm thống nhất ý kiến.
Yêu cầu nêu được:
Sự tiến hóa thể hiện sự phức tạp về tổ chức cơ thể, bộ phận nâng đỡ …
HS: cá nhân nhớ lại các nhóm ĐV đã học và môi trường sống của chúng.
Yêu cầu nêu được:
+ Sự thích nghi của ĐV có loài sống bay lượn (có cánh), loài sống ở nước (có vây), sống ở khô cằn (dự trữ nước).
+ Hiện tượng thứ sinh: quay lại sống ở môi trường của tổ tiên.
VD: cá voi sống ở nước.
1/ Sự tiến hóa của giới ĐV:
(SGK)

15’
Hoạt động 2 : Tầm quan trọng trong thực tiễn của ĐV


GV: yêu cầu HS các nhóm hoàn thành bảng 2 “Những ĐV có tầm quan trọng trong thực tiễn”.
GV: treo bảng 2 lên bảng để HS chữa bài.
GV hỏi:
+ ĐV có vai trò gì?
+ ĐV gây nên những tác hại như thế nào?
HS: cá nhân nghiên cứu nội dung trong bảng 2 ( trao đổi nhóm tìm ĐV phù hợp với nội dung.
HS: đại diện nhóm lên ghi kết quả nhóm mình, lớp nhận xét, bổ sung.

HS: dựa vào nội dung 2 bảng để trả lời.
2/ Tầm quan trọng trong thực tiễn của ĐV:
(SGK)

7’
Hoạt động 3 : Củng cố


GV: cho HS trả lời câu hỏi.
+ Dựa vào bảng 1 trình bày sự tiến hóa của giới ĐV.
+ Nêu tầm quan trọng thực tiễn của ĐV.
GV: nhận xét, bổ sung.

4. Dặn dò : (1’)
Học tất cả các kiến thức đã học, ôn tập thật tốt chuẩn bị kiểm tra học kì II.
IV/ BỔ