Ngày soạn :.
: 69 + 70.
Bài: THAM QUAN THIÊN NHIÊN

I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
+ Tạo cơ hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và giới ĐV.
+ HS sẽ được nghiên cứu ĐV sống trong thiên nhiên.
2.Kĩ năng :
+ Rèn kĩ năng quan sát và sử dụng các dụng cụ để theo dõi hoạt động sống của ĐV.
+ Tập cách nhận biết ĐV và ghi chép ngoài thiên nhiên.
+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thế giới ĐV.
II / CHUẨN BỊ :
bị của GV:
+ Trang bị: “Vợt thủy sinh, chổi lông, kim nhọn khuay đựng mẫu”.
+ Địa điểm: chọn địa điểm gần trường, chú ý đến sự đa dạng môi trường sống.
bị của HS:
+ Lọ bắt ĐV, hộp chứa mẫu, kính lúp cầm tay,
+ Vở ghi chép có kẽ sẵn bảng như SGK, vợt bướm.
III/ ĐỘNG DẠY – HỌC :
1. định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học.
2. tra bài cũ: (Không kiểm tra)
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’)
* Tiến trình bài dạy:
TG
Họat động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

14’
Hoạt động 1 : GV thông báo nội dung cần quan sát.


GV: yêu cầu HS hoạt động nhóm 8 HS.
+ Giữ trật tự, nghiêm túc, không trèo cây, lội nước sâu.
+ Lấy được mẫu đơn giản.
1. Quan sát ĐV phân bố theo môi trường:
+ Trong từng môi trường có những ĐV nào?
+ Số lượng cá thể nhiều hay ít?
VD: Cành cây có nhiều sâu bướm.
2. Quan sát sự thích nghi di chuyển của ĐV ở các môi trường:
ĐV có cách di chuyển bằng bộ phận nào?
VD: Bướm bay bằng cánh.
Châu chấu nhảy bằng chân.
Cá bơi bằng vây.
3. Quan sát mối quan hệ ĐV và TV:
Quan sát các loài ĐV có kích thước, dinh dưỡng như thế nào?
VD: ăn lá, ăn hạt, ăn ĐV nhỏ, hút mật.


4. Quan sát mối quan hệ ĐV và TV:
Tìm xem có ĐV nào có ích hoặc gây hại cho TV.
VD: Ong hút mật ( thụ phấn cho hoa.
Sâu ăn lá ( ăn lá non ( cây chết.
Sâu ăn quả ( đục quả ( thối quả.
5. Quan sát hiện tượng ngụy trang của ĐV:
Có những biện pháp sau:
+ Màu giống lá cây, cành cây, màu đất.
+ Duỗi cơ thể giống cành cây hoặc mộy chiếc lá.
+ Cuộn tròn giống hòn đá.
6. Quan sát một số thành phần ĐV trong thiên nhiên:
+ Từng môi trường có thành phần loài như thế nào?
+ Trong môi trường số lượng cá thể như thế nào?
+ Loài ĐV nào không có môi trường đó?

40’
Hoạt động 2 : HS tiến hành quan sát.


1. Đối với HS:
+ Trong nhóm phân công tất cả phải được quan sát.
+ 1 HS ghi chép, 2 HS lấy mẫu.
+ Thay phiên nhau lấy mẫu quan sát.
Lưu ý bảo quản mẫu cẩn thận tránh làm chết hay mất.
Loài ĐV nào chưa biết tên cần hỏi ý kiến GV.
2. Đối với GV:
+ Bao quát toàn lớp, hướng dẫn giúp đỡ nhóm học yếu.
+ Nhắc nhở HS lấy đủ mẫu ở nơi quan sát.

20’
Hoạt động 3 : Báo cáo kết quả của các nhóm.


GV: Yêu cầu HS tập trung ở chỗ mát.
HS: Các nhóm báo cáo kết quả.
Yêu cầu gồm:
Bảng tên các ĐV và môi trường sống.
Mẫu thu thập được.
Đánh giá về số lượng thành phần ĐV trong thiên nhiên.
Sau khi báo cáo GV cho HS dùng chổi lông, nhẹ nhàng trả các mẫu về môi trường sống của chúng.

14’
Hoạt động 4 : Kiểm tra – Đánh giá.


GV: cho HS tập trung quanh bóng mát của cây.
GV: nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS.
GV: căn cứ vào báo cáo của các nhóm đánh giá kết quả học tập.

4. Dặn dò : (1’)
GV nhắc nhở HS khi về trên đường đi giữ trật tự, nghiêm túc.
IV/ BỔ SUNG, RÚT KINH NGHIỆM: