Ngày soạn : 13/01/2010
: 45
Bài: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
+ Nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng thích nghi với đới sống bay.
+ Nêu được đặc điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn.
2.Kĩ năng :
+ Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích.
+ Kĩ năng hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
3. Thái độ : Yêu thích môn học.
II / CHUẨN BỊ :
1. bị của GV:
+ Tranh cấu tạo trong của chim bồ câu.
+Mô hình chim bồ câu.
+ Mô hình não chim bồ câu.
2. bị của HS: Xem và nghiên cứu trước bài mới.
III/ ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. định tổ chức : (1’)
Kiểm tra sĩ số lớp học, vệ sinh, ánh sáng phòng học.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
* Câu hỏi: Hệ tiêu hóa của chim bồ câu gồm những bộ phận nào?
( Phương án trả lời:
Hệ tiêu hóa của chim bồ câu gồm những bộ phận: Miệng ( hầu ( thực quản ( diều ( dạ dày ( ruột ( hậu môn.
GV: nhận xét câu trả lời của HS ( ghi điểm.
3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài: (1’) Bồ câu có cấu tạo trong như thế nào thích nghi với đời sống bay?
* Tiến trình bài dạy:
TG
Họat động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

22’
Hoạt động 1 : Các cơ quan dinh dưỡng.


a. Tiêu hóa:
GV: cho HS nhắc lại các bộ phận tiêu hóa của chim.

GV: cho HS thảo luận.

+ Hệ tiêu hóa của chim bồ câu hoàn chỉnh hơn của bò sát ở những điểm nào ?


+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát ?





GV: nhận xét trả lời của HS, chốt lại kiến thức đúng.
b. Tuần hoàn:
GV: cho HS thảo luận.


+ Tim của chim có gì khác với tim của bò sát ?
+ Sự khác nhau đó có ý nghĩa gì ?
GV: treo tranh sơ đồ hệ tuần hoàn câm ( gọi 1 HS lên xác định các ngăn tim.
GV: gọi 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn.
GV: nhận xét trả lời của HS ( chốt lại kiến thức chuẩn.
c. Hô hấp:
GV: yêu cầu HS đọc (, quan sát H43.2 SGK


( thảo luận:
+ So sánh hô hấp của chim với bò sát ?
+ Vai trò của túi khí ?
+ Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa gì đối với đời sống bay lượn của chim ?

GV: nhận xét trả lời của HS, chốt lại kiến thức đúng.
d. Bài tiết và sinh dục:
GV: yêu cầu HS thảo luận.
+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim ?

+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời sống bay ?

GV: nhận xét trả lời của HS, rút ra kết luận.
HS: 1-2 em nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hóa đã quan sát được ở bài thực hành.


HS: thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.
Yêu cầu nêu được:
+ Thực quản có diều.
+ Dạ dày: dạ dày tuyến, dạ dày cơ.
HS: đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét, bổ sung.
HS: đọc ( SGK P141 , quan sát H43.1 ( nêu đặc điểm khác nhau so với bò sát.


Yêu cầu nêu được:

+ Tim có 4 ngăn chia 2 nửa.

+ Nửa trái chứa máu đỏ tươi ( đi nuôi cơ thể, nửa phải chứa máu đỏ thẫm.

+ Ý nghĩa: Máu đi nuôi cơ thể giàu ôxi ( sự trao đôi chất mạnh.
HS: lên trình bày trên tranh ( lớp nhận xét, bổ sung.
HS: tự rút ra kết luận.

HS: thảo luận ( nêu được:

+ Phổi chim có nhiều ống khí thông với hệ thống túi khí.

+ Sự thông khí do ( sự co giãn yúi khí (khi bay) ( sự thay đổi thể tích lồng ngực (khi đậu).
+ Túi khí: giảm khối lượng riêng, giảm ma sát giữa các nội quan khi bay.
HS: đại diện nhóm trình bày ( nhóm khác nhận xét, bổ sung.